《儿童中国民乐品赏》是国内首套专为儿童定作的中国民乐与中国传统文化的品赏盛宴！依从儿童发展教育心理学的理论，按照中国传统文化教育的目标，首次系统推出第一套带解读的中国民乐与中国传统文化的品赏盛宴。中华民族音乐文化建设与发展专项科研成果，中国音乐学院音乐研究所专项研究科研成果，“北京·中国传统音乐节”向全世界儿童和教育工作者唯一推荐的产品，获得中国政府最高出版奖殊荣。
1、中国音乐学院音乐研究所专项科研成果
为了让更多的孩子真正了解中国民乐以及中国传统文化的精髓，能够系统欣赏中国民乐、全面品解中国传统文化，中国音乐学院音乐研究所将此项计划列为重点选题，邀请音乐家、音乐教育家、音乐理论家、史学家、民俗学家、文学家、心理学家等大量国内各类相关学术专家，认真探讨中国传统音乐文化、儿童发展教育心理学的理论与基础，历时八年，终于把《儿童中国民乐品赏》作为“中华民族音乐文化建设与发展”的专项研究成果奉献给大家。
2、中华民族音乐文化建设与发展专项科研成果
《儿童中国民乐品赏》因其编选的内容、编选的版本、知识性和艺术性的统一等严谨卓越的贡献，被评选为中华民族音乐文化建设与发展专项科研成果。
编选的内容，特别强调选择在中国音乐史或民族音乐中最具代表性的名家、名曲，其中有很多演奏家是我国国家级、省市级非物质文化遗产传承人或是各个领域的最具权威的领军人物，还有一些录音是已经去世的音乐界前辈留下的珍贵历史文献。
编选的版本，特别强调选择在同一首乐曲的不同版本中最生动、最具可听性、最容易被孩子们接受的版本，并以具有创意性的理解和新颖、生动的语言介绍给孩子们。
在注重编选内容和版本的同时，我们还特别强调知识性和艺术性的统一：在聆听音乐的同时，渗透历史、文化、乐种、乐器、音乐形式、作曲技法等常识；在普及这些知识的同时，又用它们加深孩子们对音乐的兴趣和领悟。
3、北京中国传统音乐节向全世界儿童和教育工作者唯一推荐的产品
《儿童中国民乐品赏》是国内首套专为儿童定做的中国民乐与中国传统文化的品赏盛宴，作为中国音乐学院音乐研究所专项研究科研成果，2009年10月作为“北京·中国传统音乐节”向全世界儿童及教育工作者推荐介绍中国民乐及中国传统文化的唯一专用产品。
4、获得国家级奖项——国家新闻出版总署奖
《儿童中国民乐品赏》在2010年与《辞海》等优秀出版物，经过公正、公开、公平、公认的评选，获得备受业界关注的第三届中华优秀出版物奖。该奖与五个一工程奖、中国政府出版奖并列为业界三大奖，是出版行业的最高奖，每两年评选一次。
5、根据儿童听觉阈限专业制作
《儿童中国民乐品赏》与《儿童古典音乐欣赏》是中国仅有的两套按照儿童听觉阈限常模专业制作的音像制品。听觉阈限是心理学术语，孩子与成年人、老年人的听觉阈限值是不同的，比如一个声音，我们已经听到了，可是老年人却说他没有听到，同样的，孩子的听觉比成人还要灵敏，《儿童中国民乐品赏》是专门针对孩子听觉阈限设计制作的中国民族音乐作品。
6、国内首套根据儿童心理发展设计的欣赏方法
在《儿童中国民乐品赏》出版之前，中国所有的民乐欣赏方式都是以乐器或作曲家为索引方法，《儿童中国民乐品赏》的专家们依照儿童教育心理学的方法，以中国传统乐教为目标，把音乐分为循序渐进的四个阶段。
第一阶段童蒙养正阶段选择孩子感兴趣的小鸟、昆虫、花草、童趣等自然奇趣，让孩子学会关爱身边的一切美好事物；第二阶段问史明辨阶段从上古、先秦至元明清娓娓道来，让孩子以中国传统民乐为纲，全面了解中国各个时期的重要历史的事件、历史人物、科技、文学、绘画……当孩子有了正确的价值观和明辨是非的能力后，第三阶段就是志在修远了：东北文化、燕赵文化、中原文化、吴越文化、客家文化、闽粤文化……孩子们通过音乐了解中国的地理山川、各族风情……第四阶段大智养德阶段会让孩子在乐教、诗教、画教中完善人格的教育。
7、第一阶段：童蒙养正——让孩子通过自然奇趣的音乐学会关爱
“正教者皆始於音，音正而行正”。孩子在心性纯净的幼年接受到最纯正的爱的教育，他们关爱身边的一切美好事物、珍惜生活中的每一份小小的体验：懂得爱与感恩的孩子才会是幸福的孩子。
01 “百鸟朝凤”：这里有可爱的鸭子拌嘴、有调皮的八哥洗澡、惹人疼爱的画眉跳架，还有空山鸟语、孔雀开屏、百鸟朝凤、以及寒鸦戏水……
02 “昆虫世界”：这里是勤劳的蜜蜂、吐丝的春蚕以及点水的蜻。蜓的天堂，当然昆虫世界里一定少不了翩翩飞舞的蝴蝶。
03 “花树仙风”：亭亭玉立的出水莲、傲雪迎霜的苍松、花之君子梅花、花中隐士兰花，各有各的品格，各有各的风采……
04 “童真童趣”：在孩子眼中，无论是卖菜、打枣、滚核桃、还是朗朗读书的“书韵”，生活中的点点滴都有无尽的乐趣。
05 “喜庆时分”：传统节日、乡村庙会、婚庆礼俗、亲人相聚的喜庆时分，孩子们能体会到世间最真的亲情与幸福！
06 “好戏连台”：北京的京剧、河南的豫剧、河北的梆子、陕西的秦腔和郿鄠……戏里戏外在孩子们的眼里都是好戏！
8、第二阶段：问史明辨——教孩子熟知历史,从不同的角度分析问题
读史使人明智，熟知历史的孩子不会盲从，他们会辨是非、明事理，从不同的角度分析看待问题。这一阶段的六张专辑从上古、先秦至元明清娓娓道来，让孩子以中国传统民乐为纲，全面了解中国各个时期的重要历史的事件、历史人物、科技、文学、绘画……
01 先秦之一
02先秦之二
03秦汉时期
04魏晋隋唐
05南北两宋
06元明清代
9、第三阶段：志在修远——让孩子跟着音乐了解中国的地理山川、民俗风情
通过《儿童中国民乐品赏》了解中国的地理山川、了解各族人民的风俗文化……东北文化、燕赵文化、中原文化、吴越文化、客家文化、闽粤文化……我们的孩子身上淌的是中国锦绣山河与中华民族几千年来生生不息的血脉，将来无论走到世界的哪个角落，只要听到中国民乐就好像听到了他心中的另一种母语！
01北国风光
02秀美江南
03瑰丽南国
04彩云之南
05丝路驼铃
10、第四阶段：大智养德——让孩子在乐教、诗教、画教中完善人格的教育
中国传统文化的乐教、诗教、画教都是一种人格的教育；仅仅通过言辞的教育对处在发育成长期的孩子显得力不从心，而《儿童中国民乐品赏》在引导孩子修性养德的方面透入肌骨、内涵深厚、尽善尽美，具有得天独厚的优势。
01诗中有乐
02画外有音
03人生际遇
04亘古情爱
05离愁别绪
06志在天地
11、特别为孩子们制作的中国民族器乐介绍的专辑——《四季》
《儿童中国民乐品赏》有一张特别为孩子们制作的中国民族器乐介绍的专辑——《四季》，作品分四个乐章，将四季分为二十四个节气来介绍中国民族器乐与中国传统的节气民俗。作品在春分、夏至、秋分、冬至这样的昼夜平分或特别节气时，介绍的全部是打击乐；在立春、立夏、立秋、立冬这样的季节之首，介绍的全部是管乐；在其他的节气则分别介绍了不同的弹拨乐与弓弦乐。构思精巧、曲调优美、旋律琅琅上口，让孩子们以轻松愉快的方式迅速熟悉中国民族器乐的分类方式以及音色特点，同时不经意间又掌握了对中国社会有深远影响的二十四节令的特点与民俗文化。
12、六本专业系统的解读手册
《儿童中国民乐品赏》分为四个阶段共24张CD、170首乐曲。每套配有100万字的专业品赏手册，精彩的内容包括：音乐里的故事、音乐创作背景的故事、经典名曲赏析、乐器里的文化；每首乐曲都配有亲子必读的文化盛宴……
13、中国民乐与中国传统文化的盛宴
《儿童中国民乐品赏》基本涵盖民族器乐的所有种类：古琴、古筝、琵琶、箜篌、阮、三弦、柳琴、扬琴、二胡、板胡、京胡、中胡、革胡、坠胡、擂琴、埙、骨笛、笛子、箫、排箫、唢呐、管子、笙、编钟编磬、民族打击乐系列，还有少数民族的特色乐器：葫芦丝、口弦、巴乌、马布、芦笙、新疆手鼓、热瓦普、都塔尔、艾杰克、萨塔尔、弹拨尔、马头琴等；这在中国民族器乐作品与传统文化品赏方面涉及种类之多、内容之精、范围之广在国内尚属首次！
14、中国音乐史或民族音乐中最具代表性的名家名曲
《儿童中国民乐品赏》选的都是在中国音乐史或民族音乐中最具代表性的名家名曲，其中有很多演奏家是我国国家级、省市级非物质文化遗产传承人或是各个领域的最具权威的领军人物，还有一些录音是已经去世的音乐界前辈留下的珍贵历史文献。
15、最权威的教导孩子做人做事的乐教课堂
《儿童中国民乐品赏》通过循序渐进的传统乐教方法，让孩子在心性纯净的幼年接受到最纯正的童蒙养正的教育；然后让孩子在问史明辨阶段中能熟识历史、明辨是非，不盲从，学会从不同的角度分析看待问题。当孩子有了正确的价值观和明辨是非的能力后，第三阶段的志在修远让孩子们通过音乐了解中国的地理山川、各族风情。最后在第四阶段大智养德中，孩子通过乐教、诗教、画教不断完善自己的人格与修养。这是目前中国最权威的乐教课程，所有编者都是目前国内音乐学、音乐教育学、音乐理论学、史学、民俗学、心理学方面的学术权威，是中国唯一向全世界儿童和教育工作者推荐中国民乐和乐教文化的权威典籍。
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