【0001】发刊词认识心理学：发现人性的一部分真相.mp3
【0002】1.1领读丨为什么我们还在谈论弗洛伊德？.mp3
【0003】1.2弗洛伊德丨“精神分析之父”回答的2个根本问题.mp3
【0004】1.3弗洛伊德丨“无意识”真的存在吗？.mp3
【0005】1.4弗洛伊德丨无意识为什么对我们很重要？.mp3
【0006】1.5弗洛伊德丨为什么人会有不同的性格？.mp3
【0007】1.6弗洛伊德丨人为什么会有心理疾病？.mp3
【0008】1.7弗洛伊德丨作为治疗技术，精神分析如何帮助我们？.mp3
【0009】1.8弗洛伊德丨钟杰老师的延伸阅读书单.mp3
【0010】2.1领读怎样才算生机勃勃的活着？.mp3
【0011】2.2科胡特“精神分析先生”的求真精神.mp3
【0012】2.3科胡特自恋是人的本性吗？.mp3
【0013】2.4科胡特总是满足孩子的需求，会让他们变得自大吗？.mp3
【0014】2.5科胡特健康完整的人格不是铁板一块.mp3
【0015】2.6科胡特我们的内心有两间房子吗？.mp3
【0016】2.7科胡特如何实现人格自我成长？.mp3
【0017】2.8科胡特訾非老师的延伸阅读书单.mp3
【0018】3.1领读成为我自己，到底是什么意思？.mp3
【0019】3.2罗杰斯一位静悄悄的革命者.mp3
【0020】3.3罗杰斯人性是纯然的善吗？.mp3
【0021】3.4罗杰斯现实和理想中的两个自我.mp3
【0022】3.5罗杰斯你是否活成了别人希望你成为的样子？.mp3
【0023】3.6罗杰斯爱是无条件的吗？.mp3
【0024】3.7罗杰斯如何过上理想的人生？.mp3
【0025】3.8罗杰斯李明老师的延伸阅读书单.mp3
【0026】4.1领读这一生，你想成就什么？.mp3
【0027】4.2麦克里兰丨动机研究的集大成者.mp3
【0028】4.3麦克里兰丨人的动机可以量化计算吗？.mp3
【0029】4.4麦克里兰丨成就动机高，就会更优秀吗？.mp3
【0030】4.5麦克里兰丨成就动机如何训练？.mp3
【0031】4.6麦克里兰丨权力动机高的人就适合做领导吗？.mp3
【0032】4.7麦克里兰丨为什么不要告诉孩子“你真聪明”？.mp3
【0033】4.8麦克里兰丨陈祉妍老师的延伸阅读书单.mp3
【0034】5.1领读你想要的，到底是什么？.mp3
【0035】5.2卡伦·霍尼丨新弗洛伊德主义的开创者.mp3
【0036】5.3卡伦·霍尼丨社会文化如何决定我们的人格？.mp3
【0037】5.4卡伦·霍尼丨焦虑人格有哪些特征？.mp3
【0038】5.5卡伦·霍尼丨“应该的”就是“合理的”吗？.mp3
【0039】5.6卡伦·霍尼丨“父母的基本罪恶”是什么？.mp3
【0040】5.7卡伦·霍尼丨如何获得自我实现后的高峰体验？.mp3
【0041】5.8卡伦·霍尼丨许燕老师的延伸阅读书单.mp3
【0042】6.1领读你刚才在想什么？.mp3
【0043】6.2阿伦·贝克那个研究抑郁症的人.mp3
【0044】6.3阿伦·贝克心理问题是因为情绪不好吗？.mp3
【0045】6.4阿伦·贝克常见的“认知歪曲”，你中了几条？.mp3
【0046】6.5阿伦·贝克感觉“丧”就是患了抑郁症吗？.mp3
【0047】6.6阿伦·贝克面对焦虑，我该怎么办？.mp3
【0048】6.7阿伦·贝克CBT能帮助解决哪些心理障碍？.mp3
【0049】6.8阿伦·贝克丨王建平老师的延伸阅读书单.mp3
【0050】7.1领读丨人生不是一个问题，何必一定要去解决？.mp3
【0051】7.2斯蒂文·海斯丨接纳承诺疗法的开创者.mp3
【0052】7.3斯蒂文·海斯丨我们为什么会痛苦？.mp3
【0053】7.4斯蒂文·海斯丨我们的想法和我们有什么关系？.mp3
【0054】7.5斯蒂文·海斯丨我到底是谁？.mp3
【0055】7.6斯蒂文·海斯丨为什么我们要寻找价值来生活？.mp3
【0056】7.7斯蒂文·海斯丨如果害怕改变，该怎么办？.mp3
【0057】7.8斯蒂文·海斯丨张婍老师的延伸阅读书单.mp3
【0058】8.1领读你的人生，比你想象的更复杂有趣.mp3
【0059】8.2米纽钦一位想成为编剧的心理学家.mp3
【0060】8.3米纽钦为什么儿童专家都以家庭工作为重？.mp3
【0061】8.4米纽钦解决家庭问题，心理治疗方法有哪些？.mp3
【0062】8.5米纽钦如何面对失控的孩子？.mp3
【0063】8.6米纽钦如何启动家庭的能量.mp3
【0064】8.7米纽钦确定，是改变的最大敌人.mp3
【0065】8.8米纽钦李维榕老师的延伸阅读书单.mp3
【0066】9.1领读正念是与生活的一场恋爱.mp3
【0067】9.2乔·卡巴金“正念减压课程”创始人.mp3
【0068】9.3乔·卡巴金丨正念将融入未来的日常生活？.mp3
【0069】9.4乔·卡巴金丨如何用正念缓解情绪困扰？.mp3
【0070】9.5乔·卡巴金丨如何觉察我们的身体和呼吸？.mp3
【0071】9.6乔·卡巴金丨练习：正念身体扫描.mp3
【0072】9.7乔·卡巴金丨练习：正念觉察呼吸.mp3
【0073】9.8乔·卡巴金刘兴华老师的延伸阅读书单.mp3
【0074】10.1领读丨我们如何对话？.mp3
【0075】10.2肯尼斯·格根丨一位与新时代、新社会对话的心理学家.mp3
【0076】10.3肯尼斯·格根丨任何看法都不是理所当然的存在.mp3
【0077】10.4肯尼斯·格根丨关系对我们到底有什么影响？.mp3
【0078】10.5肯尼斯·格根丨关系型教育：厌学的解决之道.mp3
【0079】10.6肯尼斯·格根丨怎样用关系性视角进行企业管理？.mp3
【0080】10.7肯尼斯·格根丨“关系流”为什么能帮助缓解心理症状？.mp3
【0081】10.8肯尼斯·格根丨刘丹老师的延伸阅读书单.mp3
【0082】11.1结语心理学是什么？.mp3
【0083】11.2结语心理治疗和心理咨询是一回事吗？.mp3
【0084】11.3结语人为什么出现心理问题和困扰？.mp3
【0085】11.4结语怎样判断自己是否需要专业心理帮助？.mp3
【0086】11.5结语心理治疗学派是如何发展变化的？.mp3
【0087】11.6结语钱铭怡老师的延伸阅读书单.mp3
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